大家好！
当前位置: 网站首页 > 自学考试 >

北大西方心理学史简编串讲知识点（2）

来源:河南自考网   加入时间：[2019-07-01 11:48]    点击数：

　　第八章 近代西方心理学（六）十八世纪的德国第一节 德国当时的社会与思想背景
　　
　　德国思想家提出的理论含有一些辩证法的因素。
　　
　　第二节 伏尔夫
　　
　　一、伏尔夫P126
　　
　　1、伏尔夫在当时的德国思想是很有影响，他是莱布尼茨的唯心主义的继承人，而且是第一个用心理学这个名词写书的人。
　　
　　2、伏尔夫曾于1721年演讲过“中国人的实践哲学”。他很推崇孔子，孔子看重人的实际生活和行为规范，而不看重鬼神。他认为孔子提倡的道德是没有启示的宗教，可以通过实践慢慢建立道德体系，单从理性也可以建立道德体系和宗教信仰。
　　
　　3、他的著作《经验的心理学》和《理论的心理学》
　　
　　4、伏尔夫的世界观是二元论的目的论的世界观。他主张二元论的身心平行论。他在认识论上是唯理论者。
　　
　　二、材能说P128
　　
　　伏尔夫系统化了材能心理学，材能心理学也叫能力心理学。伏尔夫是材能心理学的创始者。象亚里士多德的二分法一样，伏尔夫把人的材能分为认识材能和动求材能两大类。
　　
　　第三节 提顿斯
　　
　　一、内省法P130
　　
　　提顿斯是十八世纪德国哲学心理学上相当重要的人物。对内省法的系统阐述是从提顿斯开始的。
　　
　　（1）内省法的含义及系统化，提顿斯认为心理学应该用内省的方法。他所说的内省法是指人对于自己的主观经验及其变化的观察，要在不同的情境中观察经验的变化，也要在同一情境中重复观察心理经验。
　　
　　（2）内省是可能的。有人认为内省不可能，因为主观心理现象不象客观现象那样可以允许人在一旁观察而不妨碍它进行，人要观察自己的主观想象的变化，一定会妨碍这个过程，使它不能正常进行，因此也就观察不到它的真相。针对这个问题，提顿斯提出“较初的回忆”，提顿斯认为内省不是指在心理现象发生的此时此刻进行观察，而是指对心理现象所遗留的“较初记忆”的观察，所以这样的内省过程不会妨碍心理现象的进行。
　　
　　二、心理三分法P133
　　
　　提顿斯以前有人已经认为人的心理作用除认识、意志之外还有感情。提顿斯把心理过程分为理解、感情和意志三个部分。
　　
　　第四节 康德
　　
　　一、不可知论P135
　　
　　康德是德国古典唯心主义哲学的创始人。他企图调和唯物主义与唯心主义，想要调和科学和宗教，但他的哲学基本是唯心主义和不可知论。
　　
　　二、时空知觉先验论P136
　　
　　康德的空间超验论引起空间知觉的天生说。康德对于空间这样认为，人不能设想无空间之物，也不能设想无物之空间，所以空间是心所固有的。
　　
　　三、对心理学的影响P137
　　
　　1、（1）康德认为研究人的意识很困难。（2）康德还认为心理学不能用数学。因为心理学不能用数学的方法，所以不可能有科学的心理学。（3）康德的这个看法相当片面，而且给心理学的发展带来了极不好的影响。他对心理学的这种评价使一些研究心理学的人看不到自己所从事的学科的前途，丧失了信心，同时也使另一些研究心理学的人为了使用数学方法而使用数学方法，而不是根据自己所从事的心理学科的特点和发展水平来考虑，而勉强用数学方法去解决不适合于数学处理或者还不能用数学处理的问题及研究结果，以至陷入玄虚。
　　
　　2、康德提出心理三分的理由是：认识、感情和意志三者之中任何一种都不是由其他任何一种派生的。
　　
　　3、康德的著作有《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》。
　　
　　第九章 近代西方心理学（七）19世纪初期的苏格兰学派及联想主义
　　
　　第二节 骨相学与苏格兰学派
　　
　　一、骨相学P140
　　
　　1、由德国医生哥尔创立。骨相学这个名称只是到了哥尔的门徒斯铺宰姆才开始使用。
　　
　　2、骨相学的主要论点有三个：（1）一个人头骨的形状与脑的形状相应。头骨凸则脑凸，即脑也特别发达；头骨凹则脑凹，即那个部位的脑跟头骨一样也不发达。总之，可以从头骨的外形来判断脑子的情况。（2）心可以分解为若干材能。这些心理材能是参照苏格兰学派所列的材能项目而定的。（3）每个材能在脑子上和特定的部位有关，即每个材能与脑的特定部位相应。心理材能分为37种。
　　
　　3、骨相学在学术界从来没有得到过承认，但是它在社会上却很流行。
　　
　　第三节 法国的反联想主义的倾向
　　
　　比兰、拉娄米杰、德特雷西三人都从不同的方面强调了心的主动性和统一性。P142
　　
　　第四节 蒲朗
　　
　　一、两种引式P144
　　
　　1、蒲朗是苏格兰学派司徒亚特的学生。
　　
　　2、蒲朗认为，“引示”就是由此及彼、互相引起，这是心的主动作用，不是观念间有什么粘合力。
　　
　　3、蒲朗认为人有两种经验：（1）简单引示，即一般人所谓的联想。（2）关系引示，相当于马勒伯朗士的自然判断，即知觉或设想两个对象时，立即能觉察到它们之间的相互关系。
　　
　　4、蒲朗还由此提出了“心理化学”的见解。他认为，由“引示”而引起的复杂心理状态，不只是集合而是溶合。就是说，它具有与构成它的成分地性质不同的一种性质。他把这种作用称为“心理自发化学”
　　
　　二、九条联想次级律P146
　　
　　（1）持久（2）生动：观念越生动就越容易联想起来。（3）频率：重复次数越多的观念，越容易被引起。（4）新近：越新近的经验就越容易回忆起来，例如刚学过的东西容易记起。（5）迭代（6）体质差异（7）情绪状态（8）生理状态（9）思维习惯 其中（2）、（3）、（4）条较为重要
　　
　　第五节 詹姆士。穆勒
　　
　　一、彻底的联想主义P149 1、詹姆士。穆勒是苏格兰人，但是他的心理学没有苏格兰学派的特点，却继承了英吉利联想主义的传统，并且把联想主义推向到极端，成为一个彻底的联想主义者。
　　
　　2、詹姆士。穆勒认为，联想都可以归于一个原因：接近。
　　
　　3、他认为联想有两种：一种是同时性联想；一种是相继性联想
　　
　　二、心理机械学P151
　　
　　1、詹姆士。穆勒认为，联想只是观念与观念机械的结合。他把联想的机械学观点推到了极端，因此有人说他持有心理的机械学观点。
　　
　　2、他的儿子约翰。穆勒看到他父亲这种看法的缺陷，转而发挥蒲朗已经提出的“心理化学”的见解。
　　
　　第十章 近代西方心理学（八）19世纪初期的德国心理学
　　
　　第一节 影响心理学的几种思想
　　
　　一、谢林“自然哲学”的影响P153
　　
　　按照谢林的意见，现象是宇宙精神的存在和自我意识的某些特定的形式。自然界的产生和发展是无意识盲目活动的结果。自然界从一个阶段到另一个更高阶段的发展则意味着以无意识的东西向有意识的东西的逐步转化。谢林把自然界的发展道路描绘成宇宙精神的辩证的自我发展。
　　
　　二、英国联想主义的影响P154
　　
　　1、联想主义心理学是由英国学者于十七世纪中叶所创立。联想主义心理学与其他心理学派比较，是历史上较为悠久的心理学派别。
　　
　　2、英国联想主义心理学的主要特点是重视人的经验，认为人的一切知识都来源于后天的经验。
　　
　　三、费黎斯的影响P155
　　
　　1、他著有《心理的人类学》。
　　
　　2、费黎斯同意康德的灵魂不可知的说法，强调心理在一切发展阶段都是统一的、主动的。
　　
　　第二节 赫尔巴特
　　
　　赫尔巴特的著作《心理学教科书》，他是较早宣称心理学是一门科学的人，较先将心理学与哲学、生理学分开。
　　
　　一、实子论P156
　　
　　赫尔巴特崇奉的形而上学，也叫实子论。认为世界由许多实子构成。每个实子都是单一的、不变的、不可消灭的。实子相互干扰就产生保存自己状态与地位的运动。一般物体都是由实子构成的，所以会发生变化；但是这种变化只是实子来去的运动。人的身体是实子的集团。人的灵魂是单一的无时间无空间的实子。
　　
　　二、溶合与纠葛P156
　　
　　赫尔巴特认为，观念有两种结合的方式：属于同一感官的观念与观念之间的结合为溶合，如蓝与红合成青莲色；属于不同感官的观念，如一个声音和一个颜色，可以同时感觉到而杂凑在一起，为纠葛。
　　
　　三、观念的相合相与相排P157
　　
　　观念具有相合相排的力量。时时刻刻占据意识中心的观念只允许与它自己可以调和的观念出现于意识之中，而将与其不调和的观念抑制下去，排斥出去。
　　
　　四、意识阈限概觉P157
　　
　　1、赫尔巴特认为，一个观念由完全抑制状态过渡到真正观念的状态似乎应跳过一些界限，这些界限即是赫尔巴特所谓的意识阈限。
　　
　　2、他的意识阈限概念后来被费希纳所继承。
　　
　　3、弗洛伊德的观念是情欲性的，而赫尔巴特的观念则主要是认识性的。
　　
　　五、统觉团P158
　　
　　赫尔巴特认为，知觉意味着仅仅进入意识界；这样的新的知觉可以被吸收，也可以不被吸收。一个人已有的观念对新产生的知觉起作用而吸收它，使它变得明白，这即是统觉作用。与新知觉有关并吸收它的原有观念集团，即是赫尔巴特所称的统觉团。统觉团越丰富，越系统化，就越能够吸收新知觉，越能够使新知觉清晰明白，易于被理解，这就是统觉作用的规律。
　　
　　第三节 本尼克
　　
　　一、原始材能说P160
　　
　　本尼克如赫尔巴特，也反对材能心理学。他认为，人生来不存在如知觉、记忆这类材能，只有原始材能，即简单的感觉材能和运动材能。这些原始材能不是被动的，是活动的，是冲动，它们主动地寻求外部刺激，并与这些刺激相互作用，从而形成更为复杂的能力。
　　
　　二、痕迹说P160
　　
　　本尼克和赫尔巴特不同，他认为心不是一大群的观念，而是一大群的冲动。这些冲动与外部刺激相互作用后留下痕迹。因此，与这种痕迹相应的经验，以后在适当的条件下可以再现，并能以此痕迹为基础发展出更复杂的过程。
　　
　　第四节 陆宰
　　
　　1、陆宰的《医学心理学》曾被称为第一部生理心理学的书。P161
　　
　　2、部位标记说是陆宰在心理学史上有影响的关于空间知觉的学说。P162
　　
　　第十一章 近代西方心理学（九）实验心理学的酝酿时期
　　
　　十九世纪早期德国开始研究化学和物理学。P164
　　
　　在转向生物科学的研究事，德国在生物科学及物理科学研究中走在了世界的前列。P164
　　
　　十八世纪中期，科学在德国的大学课程中成为重要的部分。P164
　　
　　德国人的气质比英国人和法国人更爱好细心的和精确的分类和描述工作。P165
　　
　　一、蔑勒
　　
　　1、神经特殊能力说：蔑勒在心理学上的贡献，主要在于他的神经特殊能力说。P166
　　
　　2、蔑勒将神经特殊能力说成十条“规律”。他认为，人的各种感官是有所分工的，（如眼只对光反应，耳只对声音产生反应，而舌只能反应味觉等等），它们之间不能互相代替。各种感官只有一种适宜的刺激物。在特殊条件下，其他刺激有时也会引起某个感官的活动；但只能使此感官发生惯有的特殊的感觉。如压迫、敲击，或电刺激作用于视感官，只能引起光的感觉。P167
　　
　　3、蔑勒的神经特殊能力说，虽然是错误的，因感觉无疑是我们知识的较基本的来源，原因是感觉所反映的是关于外物的属性。当然，感觉机构对外物性质的反映并不是说感性映像与被反映的外物的性质是完全等同的。P168
　　
　　二、韦柏
　　
　　1、在心理学史上是韦柏第一个将实验法与数学测定法结合起来对感觉问题进行了研究。我们说试验心理学开始于冯得，但应该说实验心理学由韦伯开始。P169
　　
　　2、两点阈限：韦柏将被试刚好能觉察出两点刺激的两脚规距离称为“两点阈限”。P169 3、韦伯较重要的研究成果是关于后来所谓感觉的差别阈限。P170 4、韦柏定律，即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示，就是△I/I=K，其中I为原刺激量，△I为此时的差别阈限，K为常数，又称为韦柏率。P170
　　
　　三、费希纳
　　
　　1、名望较高的是他对心理物理学的研究。P171
　　
　　2、费希纳规律：想到心与身之间的联系法则可以用物质刺激与心理感觉之间的数量关系来说明。感觉与引起感觉的刺激都是可以测量的，两者之间存在着对数关系。S ＝ClogR／Ro.S代表感觉强度，C代表适应任一不同感觉领域的常数，R代表刺激强度，Ro是阈限刺激度。P172
　　
　　四、赫尔姆霍兹
　　
　　1、空间知觉经验论。
　　
　　2、在视觉方面，赫尔姆霍兹还支持杨氏的理论，对杨的三色说作出了新的发展。他认为对颜色做出不同反映的眼内受体只有三种：由于三种受体的作用，人眼获得了红、绿、兰三种基本色的感觉。P174
　　
　　3、对神经传导速度的测量：赫尔姆霍兹关于神经传导速度的实验表明，思维与运动是在可测量的间隔时间内彼此相继产生的，纠正了以前认为是同时发生的错误说法。P175
　　
　　五、黑灵P177
　　
　　1、空间知觉天生说。他认为空间知觉是生来就有的，在他看来，网膜上生来就存在三个部位标记，一个是关于上下的，一个是关于左右的，一个是关于远近的。黑灵的这种看法后来被完形派心理学所继承和发展。P177
　　
　　2、黑灵另一个与赫尔姆霍兹相对立的学说是色觉说。赫尔姆霍兹认为，基本色有三种，每色都有特殊的纤维。黑灵认为，基本色有六种，网膜上有三种物质，这三种物质，一是“红绿质”，二是“黄兰质”，三是“白黑质”。他认为，一对原色之一必然在受体中引起一种化学变化。黑灵以次解释补色的现象。
　　
　　3、黑灵认为皮肤有它自己的“生理零点”，外物温度比皮肤零点高则感温，低则感冷。皮肤的“生理零点”会随适应而有变化。一般认为黑灵的看法是对的。
　　
　　第十二章 近代西方心理学（十）19世纪中叶及其后的英国心理学
　　
　　一、韩弥顿P180
　　
　　他按照苏格兰学派的传统见解，强调心的主动性和统一性。他把心理活动分为认识、感情和动求作用三类。他又把每类分为各种材能，如认识分为六种才能：呈现才能、保存才能、再生才能、表象才能、加工才能、以及法则才能。
　　
　　二、穆勒P181
　　
　　1、他认为心理状态可以直接观察而发现它们之间的规律，无须借助于生理学，心理学是与生理学不同的独立科学。
　　
　　2、约翰。穆勒明确提出“心理化学”。他认为复杂观念不是由简单观念堆积而成，而是由它们产生，是简单观念的有机结合，这种结合成的新观念具有与原先观念性质不同的新的性质。
　　
　　三、贝因P183
　　
　　1、1876年创办《心》杂志，这是世界上较早的心理学杂志。1872年发表《心与身》一书，主张心身平行论。
　　
　　2、贝因于1872年发表《心与身》一书，主张心身平行论，他认为身体是 一个自我封闭的物质系统，身心互相平行不互为因果。
　　
　　3、贝因认为人有“自发的动作”，即没有从感官来的刺激而能发生的动作，人由有这种自发的动作。
　　
　　进化论影响下的心理学
　　
　　四、斯宾塞P185
　　
　　1、著有《心理学原理》
　　
　　2、强调环境对有机体进化和心理发展的作用。他认为生命是“内部关系不断对外部关系的适应”，心理是有意识的机体对环境的不断适应。
　　
　　3、还主张心理学是独立的科学，它处在生理科学与社会科学中间，即心理学是自然科学的一部分，同时又是社会科学的基础。
　　
　　五、查理士、达尔文P187
　　
　　1、达尔文是十九世纪英国生物学家，进化论的主要奠基人。主要著作《物种起源》、《人与动物的表情》
　　
　　2、他的进化论主要是关于生物的种是否由进化而来和生物进化的原因。（1）他证明了地球上生物的种是一步一步进化而来，不是一次全部出现的，推翻了创世说。他还认为生物进化过程中每代总发生一些微小的变异。（2）同时生物必须不断进行生存斗争，斗争的结果是具有有利的变异的个别生物存活下来，并将这种变异遗传到后代，没有这种有利的变异的生物就灭亡了，这样生存的生物的变异一代代积累，就形成了新种，他把这个过程称为“自然淘汰”。
　　
　　3、1877年发表了《一个婴儿的生活简史》。
　　
　　六、戈尔登P189
　　
　　1、是十九世纪和二十世纪初英国实验心理学的先驱，个别差异心理学的创始人。著作有《遗传的天才》。1883年创立“优生学”
　　
　　2、较早做联想测验，他用自己做被试，看每个字引起什么别的字的联想，并记录反应时间。这是一种“自由联想”测验。相关系数是他较先使用的。
　　
　　第十三章 近代西方心理学（十一）
　　
　　实验心理学成立时期的西欧内容心理学
　　
　　1、十九世纪七十年代到二十世纪初的心理学发展。在这个时期，大多数科学都已经脱离哲学而取得独立地位，心理学独立的时期也已到来。在德国，生理学的发展已经出现了与心理学有关的研究方法和成果，并由感官生理学与联想主义心理学的结合而产生实验心理学。有了实验心理学，心理学才得以独立。冯特提倡实验心理学，促使心理学独立。P191
　　
　　2、冯德的心理学是内容心理学，用铁钦纳的说法叫做构造主义心理学。冯特主张心理学的任务是在实验的条件下对心理内容作元素低级分析，别扭关切认为这种试验的内省方法，只适用于简单的、低级的心理过程。研究高级的心理过程还须用别种方法。P191
　　
　　一、冯德P192- P199
　　
　　1、德国著名心理学家、近代心理学的创始人。1879年在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，1881年冯德创办了心理学刊物《哲学研究》，1889年他被任命为莱比锡大学校长。
　　
　　2、《生理心理学原理》书中：冯特系统地总结了前人的心理学成果，并详细阐述了各种心理过程以及神经系统和感觉器官的生理解剖，这是心理学史上第一本系统的心理学专著，曾被美国的卡特尔推举为“心理学的独立宣言”。冯特在生命的较后十年把主要精力用来写他的《民族心理学》共十卷，这是他用历史法写成的社会心理学专著。
　　
　　3、论述冯德实验心理学的对象及方法体系。
　　
　　⑴冯德认为心理学是研究直接经验的科学。他认为科学的研究对象都是经验。冯德认为虽然心理学和物理学都研究经验，但是有区别，区别在于心理学研究直接经验，物理学研究间接经验。心理学研究的感觉情感等心理过程是人直接经验到的，这种经验更加真切与实在。
　　
　　⑵冯德在身心关系上主张身心平行论，他认为心理过程与大脑的生理过程是两个独立的系列，二者是一致的，但不存在因果关系。
　　
　　⑶ 冯德认为心理学的方法有两种：实验的自我观察法（内省法）和“民族心理学的方法”（心理产品分析法）。冯德认为以前的内省法不科学，它所得来的材料不可靠。内省法只有与实验法结合，成为实验的内省或实验的自我观察，才是可靠的。他还主张用“心理产品分析”法研究高级心理过程的社会心理，如通过语言的分析来理解思维。 他在《民族心理学纲要》一书中把社会发展分为“初民时代”、“图腾时代”、“英雄与神的时代”、发展到“人道的时代”。
　　
　　⑷冯德认为心理可以分析为各项元素，复杂的心理过程都是由这些元素结合而成，但具有与构成它的元素不同的新的性质。心理元素结合成复杂的过程都有一定的规律，心理学的任务就是在于用实验的自我观察法分析出这些心理元素，并寻求如何合成复杂心理过程的规律。
　　
　　5、论述冯德的贡献与局限
　　
　　贡献⑴：他在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室；
　　
　　贡献⑵：创办了心理学刊物《哲学研究》并发表实验室研究的论文。他使心理学从哲学的附庸地位解放出来，成为一门独立的实验科学；
　　
　　贡献⑶：提出用民族心理学方法（心理产品分析法）来研究高级的心理过程，如社会心理。
　　
　　贡献⑷：为欧美一些国家培养了一大批心理学专业工作者，从而在世界范围内促进了心理学的发展。
　　
　　局限⑴：他早年受宗教影响，以后长期搞哲学，哲学观点混乱，这使他的心理学体系矛盾重重，不能摆脱唯心主义的束缚；
　　
　　局限⑵：他早期接受感官生理学教育，看重末梢器官的作用，不重视大脑中枢的作用；
　　
　　局限⑶：追求纯粹心理的研究，他想建立一门既不要哲学又不要生理学的心理学。
　　
　　6、冯德心理学的各种叫法：⑴新心理学：标志着心理学的独立；⑵实验心理学；⑶生理心理学；⑷内省心理学；⑸元素心理学；⑹统觉心理学；⑺内容心理学；⑻构造心理学；⑼砖块灰泥心理学；（10）传统心理学。
　　
　　二、爱宾浩斯P199
　　
　　1、是德国近代著名心理学家，属于联想学派，他较早把实验法应用于高级心理过程。1885年《论记忆》。《心理学要略》-“心理学有一个长的过去，但却只有一个短的历史”。
　　
　　2、他的心理学观点接近冯德的内容心理学，他创造性地用实验法对记忆过程进行数量化分析。 他创造了一种无意义音节，无意义音节是用两个声母夹一个韵母组成。 在测量方法上一般用背诵，也叫重读法。他还用节省法
　　
　　3、论述爱宾浩斯对记忆的研究主要贡献
　　
　　⑴对记忆进行数量化的分析。学习有意义的材料比学习无意义的材料速度快得多，诵读次数越多，时间越长，则记忆保持越久；
　　
　　⑵ 对记忆保持的研究。保持与遗忘和时间的关系是：学习以后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多，不过遗忘的速度不是均衡的。根据爱宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的遗忘曲线。虽然有个体差异，但大体趋势是一致的。从遗忘曲线可以看出，遗忘在学习之后就立即开始，遗忘的速度先快后慢；
　　
　　⑶对联想的实验研究。他研究了直接联想和间接联想、顺序联想和反向联想。
　　
　　4、缺点，主要有（1）对记忆过程只做了定量的分析，对记忆内容在性质上的变化没有进行分析。（2）他所用的无意义音节是人为的记忆材料，实验脱离实际。（3）他把记忆当作机械重复的结果，没有考虑到记忆是一个复杂的主动过程。
　　
　　三、缪勒P202
　　
　　发现被试者对无意义音节往往是尽可能想办法去加工组织，或附加某种意义去帮助记忆，并且记忆的目的（决心）或心里准备（定时）对记忆效果有很大的影响。缪勒关于心理定势的发现对于后来曲勒佩的思维实验起了很大的启发作用。
　　
　　四、曲勒佩P204
　　
　　1、1894年他转到符茨堡大学任教授，在他的指导下建立了一个著名的主张无意象思维的符茨堡学派。属于这一派的学者有瓦特、考夫卡等人。
　　
　　2、曲勒佩深信对思维过程可以进行实验研究。其中重要的研究有三种：⑴马尔比的判断研究；⑵瓦特对于简单的思维的实验；⑶彪勒提出纯粹思想的学说。不是以前内容心理学者所列举的心理元素的思想，这被称为“无意象思维”
　　
　　4、曲勒佩提出“二部心理学”，认为心理学的对象有二项，即心理内容和心
在线报名，立刻定制专属提升方案。

上一篇：“传播学概论”听课笔记（3-2）

下一篇：马克思主义政治经济学串讲

友情链接
郑州普通话报名 郑州电工证报名 成人学历提升

自学考试 | 成人高考 | 复习资料 | 高起专 | 专升本 | 重要公告 | 成教信息 | 联系我们 | 网上报名 |

Copyright © www.henannongyedaxue.com All Rights Reserved

x
添加微信了解更多